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FEEDBACK
É importante “[...] para activar os processos cognitivos e metacognitivos dos
alunos, que, por sua vez, regulam e controlam os processos de aprendizagem,
assim como para melhorar a sua motivação e autoestima” (FERNANDES, 2008,
p.
356).
Como parte do processo avaliativo, o feedback deve possibilitar ao aluno “[...]
informações importantes sobre o que já aprendeu e as condições reais do seu
aprendizado, bem como os caminhos que precisa percorrer para superar as
dificuldades e avançar nesse processo” (MORAES, 2014, p. 276).
